جوان سعدون: رأيي في مادة “التاريخ” ضمن مناهج الإدارة الذاتية للمرحلتين الإعدادية والثانوية:

• النسخة الكُردية:

– اللغة المستعملة غير مبسطة، والشكل العام غير مشجّع على القراءة بالنسبة للمراهقين. فالكتب تفتقر إلى الصور والألوان وتحتوي على عدد قليل جداً من الخرائط.

– كما أن محتواها يقتصر على ما يتم تداوله في الأوساط الكردية دون توثيق تاريخي علمي ويختلف عن محتوى النسخة العربية .

• النسخة العربية:

– المحتوى مكتوب وفق الرؤية العربية الرسمية للتاريخ، أيضاً من دون توثيق، وبطريقة تجامل العقلية العروبية بشكل غير منطقي.

– فمثلاً كتاب الصف الثالث الثانوي يتناول تاريخ بلدان ما يسمى بـ” الوطن العربي ” ، مع تجاهل كامل للشعوب الأصلية التي تعيش ضمن هذا الفضاء المفترض بعثياً، مثل الأمازيغ والأقباط والنوبيين وغيرهم.

– النسخة العربية لا تشرح موقع كُردستان إطلاقاً، ولم تُدرج حتى خريطة واحدة من الخرائط العثمانية الكثيرة التي توضح وجود كُردستان وحدودها التاريخية.

• من الضروري أن يتعلّم أبناء مناطق الإدارة الذاتية تاريخاً موثقاً وموضوعياً بعيداً عن الأدلجة العروبية والبعثية ، وإلا فإن أحقية الشعب الكُردي على أرضه ستبقى محصورة في مجالس الكُرد وحدهم ، بينما سيستمر العربي بالاعتقاد أن ” سوريا” تمتد حتى ماردين وديار بكر وأضنة (كما هو مذكور في النسخة العربية لكتاب التاريخ للصف الثالث الثانوي).

• بينما اتاريخياً، حدود سوريا لم تشمل يوماً الجزيرة الفراتية، فلماذا الإصرار على تشويه الحقائق والتلاعب بها؟ ومن هم المؤلفون والمحررون الذين أعدّوا هذا الكتاب؟

• كان الأجدر بالقائمين على هذا المنهاج إيجاد صيغة تجمع بين الشعبين الكُردي والعربي في كتاب واحد موثق وباللغات الكُردية والعربية والسريانية وإظهار التقاطعات الاجتماعية بين هذه الشعوب .

• الإدارة الذاتية ظهرت وكأنّها استخدمت أسلوب الـGPT في المسايرة والمجاملة بحسب القومية والطلب !

إذْ أنّها ستعلم الطلبة الكُرد عن كُردستان وتاريخها وشعوبها الأصلية ، وستكرّس الفخر بداخلهم .

بينما ستعلم الطلاب العرب من ذات المرحلة التعليمية عن الوطن العربي وأمجاد العرب القومية وفق الآيديولوجيا البعثية ..

وكنتيجة على أي جيل سنحصل!؟

– على جيلين يعيشان في عالمين مختلفين ، كلّ منهم ينظر في الآخر نظرة المحتل لأرضه !! وكلّه لأنّ لجنة المؤلفين والمدققين لا يحملون أدنى إحساس بالمسؤولية ولا يدركون خطورة سرد التاريخ بشكل غير موثق وغير علمي!