التدريس بلغة الأم هو الحل
السيد رجب طيب اردوغان رئيس الحكومة التركية هو ابن حارة"قاسم باشا" في استانبول.الحارة معروفة بتاريخها الحافل بالقبضايات.مفهوم"القبضاي أو الفتوة"هنا لا يقصد منه الجانب السلبي إطلاقاً,لاسيما عندما يتعلق الأمربشخصية بمستوى السيد اردوغان.اردوغان عانى الأمرين من الفاقة والعوز في فترتي الطفولة والشباب حيث أضطر الى بيع الكعك في الشورع ليسد به الرمق.هذا الأمرلايقلل من مرتبته بل العكس هو الصحيح.
في الأسابيع الأخيرة هناك محاولات حثيثة وجادة لحل القضية الكردية في تركيا.على رأس تلك الجهود تأتي المفاوضات المباشرة مع الزعيم الكردي السيد عبدالله اوجالان المعتقل في سجن إمرالي بالإضافة الى اللقاء المباشربين الحكومة ممثلةً بنائب رئيس الوزراء السيد جميل جيجك ووزيرالعدل السيد سعدالله ارغين وحزب السلم والديمقراطية الكردي برئاسة السيد صلاح الدين دميرتاش .لعل من المفيد أن نذكرأن هذا اللقاء ليس بين حزبين كما هو المفروض في الأحوال العادية,وإنما هو بين حزب ممثل في البرلمان والحكومة والذي له أهمية إستثنائية الى حد ما.
في هذه الأجواء المفعمة بالتفاؤل والهدوء خرج علينا السيد اردوغان بتصريح أقل ما يقال فيه أنه زرع قنبلة مفخخة في ثنايا العملية السلمية قد تؤدي الى العودة الى المربع الأول أي 15 آب 1984 يوم البدء بالكفاح المسلح من قبل حزب العمال الكردستاني.
قال السيد اردوغان في تصريحه:على الذين يطالبون التعليم والتدريس بلغة الأم أن لا ينتظروا منا أية مبادرة في هذا الشأن ولكن لا مانع لدينا إذا جرى ذلك من خلال دورات التعليم اللغوية العادية والدولة لن تسمح بأكثر من ذلك.ثم أردف قائلاً:التعليم بلغة الأم في المدارس الرسمية سيؤدي الى تقسيم تركيا!!.
في اليوم التالي على هذه التصريحات ولمدة أكثر من أسبوع كان فحوى تلك التصريحات موضوعاً تناوله كبار الصحافين في زواياهم اليومية.الأكثرية كانت في الجانب المعارض لما قاله اردوغان.قد أعود الى الدخول في التفاصيل لما يجري من مناقشات هامة في هذا الشأن مستقبلاً.
قبل عدة سنوات تم إفتتاح دورات لتعليم اللغة الكردية من قبل الكرد في استانبول وآمد ومدن عديدة أخرى في المناطق الكردية والمدن التركية الكبيرة.في البداية كان الإقبال على تلك الدورات كبيراً ومثيراً للدهشة.ولكن بعد ثلاث أو أربع سنوات تلاشى ذلك الإندفاع وأضطرت معظم تلك المعاهد والأندية الى إغلاق أبوابها لعدم وجود العدد الكافي من الراغبين للدراسة وبالتالي حدوث صعوبات مادية,على الرغم من أن أكثر المدرسين لم يطلبوا رواتب أو أية حوافز مادية,بل الكثير منهم كان يدفع من جيبه ويتبرع من لقمة عيش أسرته بدافع الإخلاص لشعبه.
لماذا؟
الهدف من كل تعليم ودراسة,سواء كانت اللغة أو غيرها,هوالإستفادة منها مادياً أو ثقافياً أومهنياً.كل هؤلاء حصلوا على وثيقة النجاح في تلك الدورات,ولكن ماذا بعد؟لا شيء……مجرد ورقة عادية للزينة علقت على حائط في البيت أو المكتب……..
في هذه الفترة التي تبدي الحكومة التركية نيتها في حل القضية الكردية وتكثرالآراء حول شروط حلها,يبدو أن الشرط الأساسي في أي إتفاق لا بد أن يكون تعليم وتدريس اللغة الكردية من أهم تلك الشروط.اللغة هذه يجب أن تكون تدريسها إلزامياً في جميع مدارس المنطقة الكردية الى جانب اللغة التركية.
إجادة اللغة الكردية في تلك المنطقة لا بد من أن يكون شرطاً أساسياً للقبول في الوظائف الحكومية والبلدية مثل المحاكم ودوائرالأمن والبوليس والصحة والتعليم وجميع دوائرالمصلحة العامة والمجالات الأخرى الضرورية في المجتمع.
الهدف من كل ما ورد أعلاه هو أن يكون تعلم اللغة سبيلاً الى"باب الرزق" قبل كل شيئ آخر,حتى يصبح حافزاً للجميع للإقبال على الدراسة والتعليم بها.والباب مفتوح لمن يريد الإستزادة في التعليم الآكاديمي في الجامعات لاحقاً.
إذا لم يتثبت هذا الشرط في أية إتفاقية لحل القضية الكردية فإن اللغة الكردية مصيرها الفناء بعد سنوات معدودة,أي نفس مصير ومآل تلك الدورات المذكورة أعلاه,وسنجد أن الجميع يتكلمون التركية بعد عقد أو عقدين من الآن.
أي تهاون في هذا المجال,إنما هو تصفية للقضية الكردية ولكن على" نارهادية"وبرودة أعصاب دون ضجيج….
تصريحات اردوغان لا تحمل أية نوايا حسنة بل الآية معكوسة تماماً, خاصةً إذا علمنا أن جهود السلام لازالت تحبو في أولى خطواتها….نأمل أن يكون تصريح اردوغان لا تتعدى عن كونها"نوبة قبضاوية"تنتابه بين الفترة والأخرى……..
منع التدريس والتعليم باللغة الأم سيؤدي الى تقسيم تركيا وليس العكس كما ورد في تصريح السيد رئيس الوزراء….
إذا تسنى للكرد الخيار بين"النشيد القومي ورفع العلم الكردي" وبين"التعليم والتدريس بلغتهم"لإختاروا الشق الثاني دونما تردد…….فاللغة تعني الهوية والوجود……
4 تشرين1 2010
بنكي حاجو
طبيب كردي سوري
bengi.hajo@comhem.se
اكتشاف المزيد من Kurd Online
اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.






